Šiandien, balandžio 22, 22 d., Minima oficiali tarptautinė mergaičių diena IRT srityje - svarbi diena, jei atsižvelgsime į didelę lyčių atotrūkį, atsirandantį pereinant prie skaitmeninės sistemos ir programuojant, todėl norime jums pasakyti, ką sudaro kodeksas ORG ir kaip jo veikla padeda tūkstančiams mergaičių iš viso pasaulio bet kurioje namų vietoje sužinoti daugiau apie naujas technologijas ir ypač programavimą. Mes kalbėjomės su Ispanijos „Code.ORG“ vadovu Franu del Pozo.
En Actualidad Gadget, visada ištikimi savo redakcinei etikai, tęsiame visas mūsų atliktų interviu transkripcijas.
Kuo? Kada Code.ORG nusprendė dalyvauti skaitmeninėje jaunimo atskirtyje ir būti šio perėjimo dalimi?
„Code.org“ gimė 2013 m. Jungtinėse Amerikos Valstijose su misija, kad kiekvienas vaikas kiekvienoje pasaulio mokykloje turėtų galimybę išmokti koduoti.
Patikrintas sėkmės modelis. Daugiau nei 40% amerikiečių studentų turi paskyrą Code.org, taip pat + 2 mln. Mokytojų ir 55 mln. Studentų visame pasaulyje (pusė jų yra moterys).
Projektą veda pasaulio, politiniai, socialiniai ir ekonominiai lyderiai, tokie kaip Billas Gatesas, Jeffas Bezosas, Satya Nadella, Ericas Schmidtas, Timas Cookas, Barackas Obama, Billas Clintonas, Richardas Bransonas, BONO ar Stanfordo, Harvardo universitetų dekanai ar „MIT MediaLab“ tarp daugelio kitų ... ir finansavo kai kurios didžiausios kompanijos pasaulyje, tokios kaip „Google“, „Microsoft“, „Amazon“, „General Motors“ ir „Disney“.
Kaip „Code.ORG“ padeda jaunesnėms mergaitėms išmokti programuoti?
Kartu su „Khan Academy“ esame didžiausia mokymo platforma pasaulyje pagal vartotojų skaičių. Mes turime nemokamą turinį, išverstą į daugiau nei 60 kalbų, skirtus mokiniams nuo 4 iki 18 metų. Be to, mes nuolat rengiame kampanijas, siekdami skatinti jaunimo galimybes naudotis programavimu.
Mūsų išskirtinumas yra tas, kad mes esame platforma, kuri yra visiškai atvira ir laisva iš bet kurios pasaulio vietos. Turinys skirtas berniukams ir mergaitėms mokyti nuo ankstyvo amžiaus (40 proc. Šios amžiaus grupės amerikiečių yra „Code.org“ vartotojai) rengti skirtingus kursus, atsižvelgiant į mokymosi amžių. Kita vertus, ji taip pat skirta mokytojams, kaip pagrindiniam mokymo teikėjui ir jų švietimo programų rengimo priemonei. Trumpai tariant, svetainėje Code.org mes propaguojame įtraukų ir sąžiningą modelį visiems, kad pašalintume galimą informacijos, lyčių ir konkurencijos atotrūkį.
Ką? ar programavimas gali būti svarbus jūsų darbe ir asmeninėje ateityje?
Vienaip ar kitaip visi darbai bus susiję su technologijomis ir skaičiavimais. Tačiau dauguma gyventojų nežino, kas yra programavimas ir kokią reikšmę jis turės savo vaikų ateičiai. Tiesą sakant, informatikos mokymas yra gyvybiškai svarbus jaunimo ateičiai ir Ispanijos konkurencingumui.
Labai svarbu suderinti mokymą su užimtumu, kaip daro novatoriškiausios pasaulio ekonomikos.
Kaip manote, kokia yra priežastis, kodėl vis labiau skaitmenizuotame pasaulyje sumažėjo moterų, besimokančių ir atsidavusių kompiuterių mokslams ir technologijoms?
Manau, kad egzistuoja stereotipinė problema, kuri yra būtina norint sugriauti techninės karjeros sunkumus ir moterų gebėjimų trūkumą. Kultūriniu požiūriu buvo suprantama, kad sunkiausia karjera, reikalaujanti daugiau atsidavimo ir pastangų, nebuvo skirta moterims ir todėl net šeimos rekomendavo savo dukroms susitelkti ties socialinėmis mokslo šakomis, tokiomis kaip medicina. Žiniasklaida vaidina pagrindinį vaidmenį panaikinant lyčių atotrūkį. Daugiau nei įrodyta, kad vyrai ir moterys yra vienodai pajėgūs, todėl moteris reikia įtraukti į mokslą ir technologijas ne teisingumo ar teisingumo, o efektyvumo ir konkurencingumo klausimais.
Kaip „Code.ORG“ finansuoja visus nemokamus projektus?
Iš mūsų donorų, kurie daugiausia yra didžiosios pasaulinės technologijų kompanijos, taip pat didžiųjų Šiaurės Amerikos filantropų. Po truputį ieškome naujų finansavimo šaltinių ir aukotojų iš skirtingų pasaulio vietų, nes esame iš tiesų globalus projektas.
Kaip technologinė dvikalbystė veikia skaitmeninę atskirtį ir kaip „Code.ORG“ ketina su ja kovoti?
Tai daro absoliučią įtaką, nes nesuderinus mokymo su užimtumu, atsiras specialistų deficitas, kurį bus vis sunkiau padengti. Tai turi įtakos užimtumui, gerovei, konkurencingumui ir produktyvumui. Mes vėluojame su anglų kalba ir negalime sau leisti, kad tas pats mums nutiktų programuojant (ir skaičiuojant).
Ar manote, kad šiandieninis jaunimas turi problemų dėl kūrybiškumo, kritinio mąstymo ir problemų sprendimo?
Neturiu duomenų, kad galėčiau atsakyti į šį klausimą. Bet jei galiu pasakyti, kad programuodami mes ugdome kompiuterinį mąstymą ir tai palaiko kitų įgūdžių, tokių kaip logika, kritinis mąstymas ar problemų sprendimas, vystymąsi. Mes nežinome, kokie bus ateities darbai, bet mes žinome, kokių įgūdžių jiems reikės ir, be kitų, tai yra.
Grįžtant prie Tarptautinės mergaičių dienos, ar „Code.ORG“ planuoja vykdyti veiklą ar kampanijas, skirtas būtent šiai šventei?
Ne konkrečiai, nes mes nuolat rengiame kampanijas, nes mergaičių įtraukimas yra mūsų DNR dalis.
Kaip manote, koks gali būti „Code.ORG“ skverbimasis į vystymosi kelias?
Pavyzdžiui, Afrika yra žemynas, turintis ypatingų ypatumų. Besivystančiose šalyse mes dirbame kartu su šioje srityje veikiančiomis tarptautinėmis organizacijomis, jos kartu su vietos valdžia yra geriausios sąjungininkės šiose geografinėse vietovėse.
Dėkojame „Code.ORG“ komandai ir ypač Franui del Pozo už dėmesį ir už tai, kad atsakėme į visus šiuos klausimus neprieštaraudami. Mes tikimės, kad galėsime prisidėti prie smėlio grūdų, kad išplėstume programavimą tarp jauniausių ir ypač panaikinti lyčių barjerus sektoriuje, kuriame jų neturėtų būti.