Šodien, 22., 22. aprīlī, tiek svinēta oficiālā starptautiskā meiteņu diena IKT, kas ir svarīga diena, ja ņemam vērā ievērojamo atšķirību starp dzimumiem, kas rodas pārejā uz digitālo tehnoloģiju un programmēšanā, tāpēc mēs vēlamies jums pastāstīt, ko veido kodekss ORG un kā tā darbība palīdz tūkstošiem meiteņu no visas pasaules jebkurā mājas daļā uzzināt vairāk par jaunajām tehnoloģijām un jo īpaši programmēšanu. Mēs tērzējām ar Spānijā Code.ORG vadītāju Franu del Pozo.
En Actualidad Gadget, vienmēr uzticoties mūsu redakcionālajai ētikai, mēs turpinām veikt mūsu veikto interviju pilnu transkripciju.
Kādā? Kad Code.ORG nolēma piedalīties digitālajā plaisā starp jauniešiem un piedalīties šajā pārejā?
Code.org dzimis 2013. gadā Amerikas Savienotajās Valstīs ar misiju, ka katram bērnam katrā skolas pasaulē ir iespēja iemācīties kodēt.
Pierādīts veiksmes modelis. Vairāk nekā 40% amerikāņu studentu ir konts vietnē Code.org, kā arī + 2MM skolotāji un 55MM studenti visā pasaulē (puse no viņiem ir sievietes).
Projektu vada globālie, politiskie, sociālie un ekonomiskie līderi, piemēram, Bils Geitss, Džefs Bezoss, Satja Nadella, Ēriks Šmits, Tims Kuks, Baraks Obama, Bils Klintons, Ričards Brensons, BONO vai Stenfordas, Hārvardas vai MIT MediaLab universitāšu dekāni starp daudziem citiem ... un finansē daži no lielākajiem uzņēmumiem pasaulē, piemēram, Google, Microsoft, Amazon, General Motors un Disney.
Kā Code.ORG darbojas, lai palīdzētu jaunākām meitenēm apgūt programmēšanu?
Kopā ar Khan Academy mēs esam lielākā apmācību platforma pasaulē pēc lietotāju skaita. Mums ir bezmaksas saturs, kas tulkots vairāk nekā 60 valodās skolēniem no 4 līdz 18 gadu vecumam. Turklāt mēs pastāvīgi rīkojam kampaņas, lai veicinātu jauniešu piekļuvi programmēšanai.
Mūsu lielā atšķirība ir tā, ka mēs esam platforma, kas ir pilnīgi atvērta un brīva no jebkuras vietas pasaulē. Saturs ir paredzēts zēnu un meiteņu apmācībai no agras bērnības (40% amerikāņu studentu šajā vecuma grupā ir Code.org lietotāji) ar dažādiem kursiem atkarībā no mācīšanās vecuma. No otras puses, tā ir paredzēta arī skolotājiem kā galvenajam apmācības nodrošinātājam un viņu izglītības programmu izstrādes rīkam. Īsāk sakot, vietnē Code.org mēs veicinām iekļaujošu un taisnīgu modeli visiem, lai novērstu iespējamo informācijas, dzimumu un konkurences plaisu.
Kas? vai programmēšana var būt jūsu darbā un personiskajā nākotnē?
Vienā vai otrā veidā visi darbi būs saistīti ar tehnoloģijām un skaitļošanu. Tomēr lielākā daļa iedzīvotāju nezina, kas ir programmēšana un cik liela nozīme ir viņu bērnu nākotnei. Faktiski datorzinību mācīšana ir būtiska jauniešu nākotnei un Spānijas konkurētspējai.
Ir svarīgi saskaņot apmācību ar nodarbinātību, kā to dara pasaules novatoriskākās ekonomikas.
Kāds, jūsuprāt, ir iemesls, kāpēc arvien vairāk digitalizētajā pasaulē ir samazinājies to sieviešu skaits, kuras mācās un velta sevi datorzinātnēm un tehnoloģijām?
Es domāju, ka pastāv stereotipa problēma, kas ir absolūti nepieciešama, lai nojauktu tehniskās karjeras grūtības un sieviešu spēju trūkumu. Kultūras ziņā tika saprasts, ka vissarežģītākā karjera, kas prasīja lielāku centību un piepūli, nebija paredzēta sievietēm, un tāpēc pat ģimenes ieteica savām meitām pievērsties sociālajām zinātnes nozarēm, piemēram, medicīnai. Plašsaziņas līdzekļiem ir būtiska loma dzimumu atšķirības novēršanā. Ir vairāk nekā pierādīts, ka vīrieši un sievietes ir vienlīdz spējīgi, un sievietes ir jāiekļauj zinātnē un tehnoloģijās nevis taisnīguma vai taisnīguma, bet gan efektivitātes un konkurētspējas dēļ.
Kā Code.ORG finansē visus savus bezmaksas projektus?
No mūsu ziedotājiem, kas galvenokārt ir lieli pasaules tehnoloģiju uzņēmumi, kā arī lielie Ziemeļamerikas filantropi. Pamazām mēs meklējam jaunus finansējuma avotus un ziedotājus no dažādām pasaules daļām, jo mēs esam patiesi globāls projekts.
Kā tehnoloģiskā divvalodība ietekmē digitālo plaisu un kā Code.ORG plāno to apkarot?
Tas absolūti ietekmē, jo, nesaskaņojot apmācību ar nodarbinātību, radīsies profesionāļu deficīts, kuru būs arvien grūtāk segt. Tas ietekmē nodarbinātību, labklājību, konkurētspēju un produktivitāti. Mēs kavējamies ar angļu valodu, un mēs nevaram atļauties to pašu, kas ar mums notiek ar programmēšanu (un skaitļošanas domāšanu).
Vai jūs domājat, ka mūsdienu jauniešiem ir problēmas ar radošumu, kritisko domāšanu un problēmu risināšanu?
Man nav datu, lai atbildētu uz šo jautājumu. Bet, ja es varu teikt, ka, programmējot, mēs attīstām skaitļošanas domāšanu, un tas veicina citas prasmju sērijas attīstību, piemēram, loģiku, kritisko domāšanu vai problēmu risināšanu. Mēs nezinām, kādi būs nākotnes darbi, bet mēs zinām, kādas prasmes tie prasīs, un, cita starpā, tie ir šie.
Atgriežoties pie Starptautiskās meiteņu dienas, vai Code.ORG plāno veikt aktivitātes vai kampaņas, kas vērstas tieši uz šiem svētkiem?
Ne jau tāpēc, ka mēs pastāvīgi rīkojam kampaņu, jo meiteņu pievienošana ir mūsu DNS sastāvdaļa.
Kāda, jūsuprāt, var būt Code.ORG iespiešanās valstīs, kas atrodas attīstības ceļos?
Piemēram, Āfrika ir kontinents ar īpašām īpatnībām. Jaunattīstības valstīs mēs strādājam roku rokā ar starptautiskām organizācijām, kas darbojas šajā jomā, tās kopā ar vietējām pašvaldībām ir labākie sabiedrotie šajās ģeogrāfiskajās teritorijās.
Mēs pateicamies Code.ORG komandai un jo īpaši Fran del Pozo par uzmanību un atbildi uz visiem šiem jautājumiem bez iebildumiem. Mēs ceram, ka varēsim dot savu ieguldījumu, lai paplašinātu programmēšanu starp jaunākajiem un it īpaši pārvarot dzimumu barjeras nozarē, kurai tās nevajadzētu būt.